为什么民科不玩化学?
等等这好像是伪科学。
言归正传,化学是一门很重视实验的学科,不像物理有理论物理,对实验技术有很大的要求,同时需要资金建设实验室和购买器材;还需要实验操作安全的规范,这些都是民科不愿涉及的。化学不像物理和数学,不仅需要思考还有动手。而很多民科只想通过思考和随便“计算”就想取得突破。化学的高门槛限制了民科。
化学界世界级的名人很少,有名的就是门捷列夫。不像物理,数学名人辈出(这可能是宣传的缘故)。同时物理数学的科普书籍比较多,研究内容也很“高大上”(比如宇宙,时间)。许多民科只想出名,世界名人如爱因斯坦,牛顿等就从事的学科就首当其冲,因为他们认得的就物理学家,数学家多。只有“推翻”爱因斯坦,才能显得他们技高一等!
首先,因为化学这个东西太具体了,化学方面的资料、术语、体系都非常规范化,没有太多“玄化”的空间,稍微不严谨就会被打脸,诸如周期表、各种化合物的命名规则、编号、化学反应的描述方式、常规合成途径以及检测方法和规程乃至文本描述方式,在学界和业界都已经非常成熟和标准化,定义明确且体系庞大,不是一般的民科能够简单地“自成体系”或者“牵强附会”的。
此外,化学研究必须是实验性的,这不同于理论物理、量子物理以及宇宙学等等学科很难进行实验(至少个人实操性不强),大量的科学家都必须仰赖个别机构的观测和实验结果,共享数据才能进一步印证,阐述和发挥自己的理论。在这个角度看,民科通过公共媒体可以获得一些信息,用于发展自己的理论,觉得自己跟专业研究者站在差不多的水平上,因此在这些学科上野蛮生长并不足为奇。而对化学以及相关的学科(包括生化、生物、分子遗传、材料科学等等)就比较困难了,就像韩春雨的不实论文,很快就会被其他实验室证伪。专业研究者尚且容易犯错而且被打脸,就不用说业余爱好者了。在化学这个严密地要求立刻实证的学科,要“玄”是多么地不容易。
再次,化学方面的理论体系已经非常稳定和细节化,产生能够满足“玄学”追求“宏大世界观”心理特质的点已经不多——这俨然不如“量子纠缠”或者“宇宙本源”之类的主题那么触及世界本质,这使得化学方面找不到足够震撼和流行的主题来发挥(这就像我们往往记得诺贝尔物理学或者医学奖的成就内容,但不大清楚化学奖…),要投入大量精力来掌握微观的基本概念,并且必须得吸纳一***繁琐的“行话”,这太具体了,成本太高,民科的内心承担不起。当然主流媒体的关注点也影响着民科的面向,毕竟“求关注”是民科的心理动力之一。
为什么民科不玩化学,是因为民科很少精通化学。只有少数的化学老师精通化学。但是也有特例,我曾经是化学教师,我懂无机化学,和电化学。我教过两年化学,所教过的学生非常喜欢化学,高中毕业后,我们村有几十人行走江湖,算是民科玩化学,他们用学到的化学知识,表演化学摩术,吸引群众,江湖卖药,或制***药。赚了不少钱,这是很久以前的事了。现在不再有人行走江湖。因为没有化学教师教行走江湖的化学知识。教民科玩化学的知识和方法。现在改革开放了,大把正适工可做,就没有必要玩化学了。。。我是民科,我精通化学,我正确回答了许多化学问答推荐上首页。我的化学老师生产过机油去卖,我在农村耕田时,用铝线和氢氧化钠充氢气球去卖,用化肥制硝酸钾。自制草酸铁铵晒篮图,制铝电池,由于学校缺少化学教师,我才有机会进入学校,玩化学改变了我的人生。
谁说民科不玩化学?把水变油给忘记了,王洪成才是中国最牛的民科。
图示:王洪成现场表演水变油
水变油就是民科王洪成玩化学的产物,王洪成最初只是哈尔滨的一名司机,他在1984年3月,声称他发明了一种水基燃料,加进水中就能把水变成油,生产非常简单,价格极其低廉。1985年,王洪成开始从大庆到北京、河北、浙江、上海等地表演他的水变油民科化学,竟然一路没有引起任何专家学者们的质疑。1987年,国家计委专门拨款60万人民币,王洪成所在的河北省定州胜利客车厂用于生产这种神奇燃料。当时的60万是啥概念?大概相当于现在6000万,甚至六个亿吧。1992年年11月22日,王洪成还搞了个“洪成新能源澎化剂有限公司”,然后,1993年1月28日,《经济日报》发表《水真能变成油吗?》的文章,将王洪成的发明捧为中国第五***明!1998年,民科骗术暴露,王洪成被判刑10年。
图示:水变油奇迹中的民科,王洪成,一度是多个省市***的座上宾。
王洪成搞的水变油,自然有一套他自己杜撰发明的一套原理,王洪成本人将其称为水基膨化燃料,意思是这种高能燃料用水稀释后,就能连带着水一起燃烧,1吨水中只需要加入10毫升这种膨化燃料,只需等待40秒钟,就能将1吨水变成如普通汽油那样的燃料!注意燃烧的不仅是他发明的膨化燃料,而是连带着水一起燃烧,让水提供能量,所以才称为水变油技术 。
我的乖乖,这可真是不得了的发明。